Capítulos de Libro

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    Actas del VIII Seminario Hispano-Mexiano de Biblioteconomia y documetancion
    (Facultad de Ciencias de la Documentacion, 2011-03-21) Juan Antonio Martínez Comeche, Juan Carlos Marcos Recio, Juan Miguel Sánchez Vigil
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    Documentacion fotografica
    (UASLP, 2016) Julio César Rivera Aguilera, María Olivera Zaldua
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    Conocimientos sin Fronteras: Colaboración Científica e Institucional en Documentación e Información.
    (Universidad de Extremadura, 2018) Mª Teresa Fernández Bajón
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    La preservación digital en las institucines de la memoria
    (Astro Data, S.A, 2022) Rosa Maria Martinez Rider
    Las instituciones de la memoria del Siglo XXI tienen la función de conservar el material bibliográfico y documental en distintos formatos y soportes. La preservación digital permite que los diversos contenidos se puedan consultar para las generaciones presentes y futuras. Una forma de la democratización es difundir el conocimiento y la información por medio de las tecnologías de información y comunicación para su consulta o utilización. Se presenta la preservación digital y su relación con los derechos y obligaciones digitales, así como las propuestas de varios autores para elaborar planes de trabajo, optimizar recursos y considerar planes de contingencia para su salvaguarda.
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    Emergencia sanitaria, social y económica global:
    (2022) Francisca Mercedes Solis Peralta; Patricia del Carmen Aguirre Gamboa
    Ante la llegada de la pandemia por el virus SARS-CoV-2, las autoridades universitarias implementaron planes de acción emergentes para continuar con las actividades académicas, el confinamiento que inició en marzo de 2020 dio paso a una modalidad poco explorada de trabajo y educación; para la UV no fue fácil realizar las adecuaciones curriculares del trabajo presencial al virtual, se enfrentaron grandes obstáculos y se realizaron ajustes sobre la marcha. A más de un año de convertir los hogares en salones de clase, es necesario investigar cuáles son las tendencias de la enseñanza universitaria desde la mirada del estudiantado y egresados con la finalidad de enfrentar los nuevos retos ante un contexto desafiante e incierto en la postpandemia. El objetivo de este trabajo es conocer la opinión de las y los estudiantes y egresados sobre las estrategias educativas que se han implementado ante las tendencias de la enseñanza universitaria. Se realizó una investigación bajo un paradigma positivista de tipo transversal, la población se conforma por estudiantes de los últimos semestres y egresados de las licenciaturas del área de Humanidades de la Universidad Veracruzana, región Veracruz. Los principales hallazgos señalan que los encuestados consideran que sus competencias no se han visto afectadas por el trabajo virtual, consideran que la mejor alternativa para un retorno seguro a las aulas es en modalidad hibrida.
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    desafios en el entorno de la informacion y la documentacion ante las problematicas sociales actuales
    (facultad Ciencias de la Informacion., 2022-09-22) Julio Cesar Rivera, Luis Roberto Rivera, Adriana Mata, Eduardo Olivia, Hadtry Garcia
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    desafios en el entorno de la informacion y la documentacion ante las problematicas sociales actuales
    (UASLP, 2022-09-22) Julio Cesar Rivera, Luis Roberto Rivera, Adriana Mata, Eduardo Olivia, Hadtry Garcia
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    Desafíos en el entorno de la información y la documentación ante las problemáticas sociales actuales
    (UNAM. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2022-09-25) Coordinadora Georgina Araceli Torres Vargas.
    El uso de software libre y código abierto como recurso didáctico constituye una estrategia eficaz y viable para las Instituciones de Educación Superior (IES). No solo mitiga las limitaciones de presupuestos públicos al evitar los altos costos de licencias privativas , sino que dota al futuro profesional de la información de las destrezas instrumentales necesarias para resolver problemáticas reales en el mercado laboral contemporáneo a través del dominio técnicoizado de la gestión documental.
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    Modelo TPACK para el estudio de habilidades docentes en educación superior: El caso de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México)
    (Ediciones Complutense, 2023-12-15) Luis Roberto Rivera Aguilera, Julio César Rivera Aguilera, Guadalupe Patricia Ramos Fandiño
    Este artículo presenta los resultados de investigación realizada con docentes de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP, México), con el objetivo de conocer la habilitación que poseen como profesores de nivel superior. El estudio se realizó tomando como base el modelo TPACK, el cual analiza tres dimensiones de la función docente: conocimiento tecnológico, conocimiento pedagógico y conocimiento del contenido, para lograrlo, se diseñó unaencuesta con 15 reactivos, los cuales integran criterios que analizan las herramientas tecnológicas que utilizan en su labor docente agrupadas en tres categorías: TIC, TAC Y TEP, además de la formación que tienen en el ámbito educativo, específicamente en pedagogía y didáctica, así como el origen de su perfil como expertos en una disciplina a nivel licenciatura o posgrado. La población en estudio fue de N=758 docentes provenientes de nueve áreas del conocimiento definidas por la propia UASLP, de la cual, se obtuvo una muestra aleatoria estratificada de n=63 (nivel de confianza 90% y margen de error de 10%), cuya distribución equitativa correspondió a siete docentes participantes por área. Los resultados del estudio muestran hallazgos importantes con relación a las prácticas que los profesores realizan en su labor docente, mismas que dan la posibilidad de conocer las competencias que tienen y el grado de habilitación que poseen en las áreas de estudio del modelo, lo que abre el panorama de las estrategias y acciones que se pueden emprender a nivel institucional, para elevar la formación y actualización de la planta académica.
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    CIUDADANÍA Y DATAFICACIÓN: EL ANÁLISIS SOCIOLÓGICO EN EL CONTEXTO DE LA INFORMACIÓN DIGITAL
    (2024) Julio César Rivera Aguilera; Luis Roberto Rivera Aguilera; Brenda Lucero Campos Monreal
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    Análisis de la fotografía de prensa en las elecciones presidenciales de 2024 en México
    (Revista General de Información y Documentación., 2024) Luis Roberto Rivera Aguilera; Julio César Rivera Aguilera; Juan Manuel Castro Marmolejo.
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    Contexto y prospectiva del quehacer y desarrollo archivístico
    (niversidad Nacional Autónoma de México (UNAM), a través del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2024) Brenda Cabral Vargas y Juan Miguel Castillo Fonseca (Coordinadores)
    El libro reúne diversas investigaciones con el objetivo de analizar el estado actual, los desafíos y las tendencias futuras de la archivística y la gestión documental. Busca dignificar la práctica profesional del archivista y proponer soluciones ante la transición digital y las nuevas necesidades institucionales.
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    Análisis de la fotografía de prensa en las elecciones presidenciales de 2024 en México.
    (2024-03-31) Luis Roberto Rivera Aguilera; Julio César Rivera Aguilera; Juan Manuel Castro Marmolejo
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    Metadatos sociales: iniciativas, tecnologías, aplicaciones y softwares
    (2024-05) Ariel Alejandro Rodríguez García
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    Metadatos sociales : iniciativas, tecnologías, aplicaciones y softwares
    (UNAM. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2024-05) Coordinador Ariel Alejandro Rodríguez García
    En la actual sociedad de la información y el conocimiento, la excesiva producción de datos impulsada por los avances científico-tecnológicos ha provocado una notable explosión documental e "infoxicación" en los individuos. Ante este escenario, los metadatos juegan un papel fundamental como estándares y herramientas esenciales que describen, clasifican, recuperan y preservan recursos informativos en entornos digitales y organizaciones.
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    Metadatos sociales: iniciativas, tecnologias, aplicaciones y software
    (UASLP, 2024-05) Julio César Rivera Aguilera,Luis Roberto Rivera Aguilera,Brenda Lucero Campos Monreal
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    Metadatos sociales: iniciativas, tecnologias, aplicaciones y software
    (Universidad Autonoma de San Luis Potosi., 2024-05) Julio César Rivera Aguilera,Luis Roberto Rivera Aguilera,Brenda Lucero Campos Monreal
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    METADATOS SOCIALES: INICIATIVAS, TECNOLOGIAS, APLICACIONES Y SOFTWARES
    (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2024-05-01) Rivera Aguilera, Julio César; Rivera Aguilera, Luis Roberto; Campos Monreal, Brenda Lucero
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    Desarrollo de competencias tecnológicas basado en el modelo PRADDIE a través del uso de software libre
    (Facultad de Ciencias de la Información, UASLP, 2024-07-24) Universidad Autónoma de San Luis Potosí